MINISTRUL EDUCAȚIEI: „ISTORIA COMUNISMULUI DIN ROMÂNIA”, MATERIE PREDATĂ TUTUROR ELEVILOR LA LICEU

Toți elevii de liceu vor învăța disciplina „Istoria comunismului din România”. Materia va fi dedicată claselor a XII-a și a XIII-a din învățământul seral și cu frecvență redusă, a anunțat luni, 16 decembrie, ministrul Educației, Ligia Deca.

„Nostalgia după vremuri de tristă amintire are cauze complexe, însă una dintre cele mai importante dintre aceste cauze este necunoașterea faptelor istorice. Fenomenul este îngrijorător, cu atât mai mult cu cât pare să fie înregistrat în cadrul diferitelor categorii de vârstă, inclusiv în rândul tinerilor care nu au trăit nici măcar o zi în regimul comunist, unii fiind născuți chiar după aderarea României la NATO sau la Uniunea Europeană. (...)

Aceasta este dedicată elevilor din clasele a XII-a învățământul de zi, respectiv a XIII-a învățământul seral și cu frecvență redusă. Cu alte cuvinte, toți elevii de liceu din România vor parcurge această disciplină.

Aș adăuga că toți elevii vor parcurge această disciplină chiar atunci când se apropie de primul lor vot democratic, când se apropie de vârsta la care devii matur și începi să devii cetățean activ, inclusiv prin gestul democratic de a vota”, a spus Ligia Deca la Facultatea de Litere a Universității din București, la evenimentul „35 de ani de la Revoluția Română din 1989: Aprobarea programei școlare pentru disciplina Istoria comunismului din România”, potrivit Agerpres.

Conform ministrului Educației, elevii vor avea ocazia de a învăța despre instituțiile, politicile și realitățile sociale din perioada regimului comunist într-o manieră „echilibrată și documentată”.

În plus, vor fi abordate subiecte ce vizează atât represiunea și formele de rezistență, cât și viața cotidiană sau protocronismul.

Studii de caz, incluse în programă

Ligia Deca a spus că programa integrează studii de caz relevante precum Radio Europa Liberă, Decretul 770 din 1966 sau Tratatul de la Varșovia, oferind o imagine clară în special asupra modului în care deciziile politice sau istorice au afectat viețile oamenilor.

Ministrul Educației a precizat că materia nu este un simplu curs despre trecut și nu va fi o expunere ideologică, ci o prezentare cu obiectivitate a faptelor. În plus, disciplina nu va fi „o judecată a unora sau altora”, ci va explica elevilor cele petrecute, invitându-i la o reflecție critică.

„O să ne întrebați de ce a fost necesară introducerea unei discipline specific dedicate istoriei comunismului din România. (...) În primul rând, contextul actual confirmă faptul că avem nevoie ca elevii noștri să cunoască și să înțeleagă evenimentele care au determinat trecutul și care marchează încă prezentul.

Avem obligația în școli și în universități să combatem ignoranța și manipularea ce derivă din necunoașterea istoriei. O cunoaștere inadecvată sau chiar lipsa cunoașterii faptelor istorice din perioada regimului comunist lasă loc unor distorsiuni care pot influența inclusiv comportamentul social și, am văzut, electoral. În plus, aceste lecții sunt și pentru viitor”, a mai spus ministrul Educației.

În opinia sa, competențele vizate prin studiul disciplinei vizează în primul rând gândirea critică, reflecția civică și empatia istorică.

„Opționalul Istoria Revoluției din 1989 și a schimbării de regim din România reprezintă un act de memorie și recunoștință pentru cei care au luptat și s-au sacrificat pentru ca România să-și croiască drumul către libertate și democrație. (...)

Este o lecție despre fragilitate a libertății și despre cum prin indiferență sau complicitate uneori din necunoaștere răul poate deveni banal... Elevii, sperăm, vor înțelege că valorile democratice și drepturile omului nu trebuie niciodată considerate ca fiind garantate și că orice derapaj poate avea consecințe tragice”, a conchis ministrul Educației.